紊亂。秩序

1. 花大錢請前老鼠會的成員來教課。（老鼠會混不下去跑出來開所謂的XX課程賺大錢）
2. 花一整天超過10小時的時間講一些小學課本上會記載的基本道理。
3. 課程的簡報內充滿了網路上盜來的圖片。
4. 用一句空泛的口號玩帶動唱，強迫學員一定要一起喊。（例如：「喔！YES！」或「太棒了！嘿！」）
5. 分組舉辦小組競賽，利用人類天生的競爭心理以及群眾的效應，讓大部分沒興趣不想認真參與的人也因為群眾的壓力而投入。
6. 獲勝的小組會得到獎品，進一步提高群眾的競爭心。（結果：小組中競爭心強的人會開始強迫大家認真參與）
7. 回答問題可以加分，再次提高群眾的競爭心。（結果：幾乎一半的學員搶著回答）
8. 所謂第一名的獎品，最貴的部分應該是亮晶晶的包裝，內容物雖然不到垃圾的等級，但也相去不遠。（例如：5包餅乾、10支鉛筆）
9. 老師的助教們表現得唯唯諾諾，像是老師的專屬庸人，徹底的發揮了「奴性」的真諦。（努力的討好老師，對學員大小聲，氣氛搞得像在軍隊裡）
10. 不斷的強調要學員發表想法，但發言者不論說了什麼，老師都會說一樣的形容詞表達佩服，像是根本沒有在聽一樣。（例如：「漂亮！XX組加20分」「好極了！真棒！」）
11. 強迫所有學員發表對這個課程充滿感激的心得，如果你覺得這個課程對你沒有什麼幫助而且說了實話，會被撻伐。（重點不在於課程究竟是否有價值，重點是「無法容忍其他人有不同於自己的想法」這一點上，不覺得跟社會上很多亂象很像嗎？）
12. 容易被他人意識、人群風向等外在環境影響、操縱或控制的人，在這時會很明顯的被看穿。（很遺憾的，這種人常常佔了大部分）
13. 人數一多，大部分人類的判斷能力會大幅下降。（即使是那少部分眾醉獨醒的人，也不一定能改變什麼）

真心希望，不要再有人被這種手法欺騙了。